勞動是成長的必修課

                              近日,教育部印發了《義務教育課程方案》(2022年版),落實“雙減”要求,將勞動從綜合活動課程中完全獨立出來,并發布《義務教育勞動課程標準》(2022年版),要求勞動課程平均每周不少于1課時。


                              也就是說,從今年9月起,每個孩子都要學習做飯、修理家電、種菜養禽、志愿服務……體驗勞動的艱辛和快樂,樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。新規旨在促進學生德智體美勞全面發展,引導學生養成熱愛勞動的習慣。


                              ■ 勞動中的收獲


                              5月24日上午9時40分,在西安高新區第十一初級中學教學樓樓頂的“致敬南泥灣”紅色教育勞動實踐基地凌云農場,45名七年級同學正在責任田中忙碌著。


                              在七年級二班的責任田中,翠綠的荷蘭豆已進入采收期,在夏日陽光的照耀下格外水靈。黃瓜、辣椒、茄子、苦瓜、南瓜、卷心菜、向日葵……屋頂的菜園中種了十幾種蔬菜瓜果,個個長勢喜人。


                              “這些都是同學們親手種植的。從耕地播種、施肥除草,到澆水驅蟲、修枝剪葉,再到最后的收獲貯藏,他們將會經歷農業種植的全過程,了解和掌握種植技術。今天,同學們要學習除西紅柿植株側芽技術,學習辨認側芽,并將其完整去除,以保證植株有充足的營養,從而獲得單株最高產量?!鄙锝萄薪M組長王博向記者介紹了當天的教學內容。


                              看著同學們在田間忙碌的身影,西安高新區第十一初級中學黨支部書記郭戈笑著說:“‘致敬南泥灣’紅色教育勞動實踐基地成立于2020年12月,是學校利用教學樓樓頂的大片空地打造而成的。至今,全體師生已精心培育了13塊試驗田。為了用好紅色資源,傳承紅色基因,學校又將南泥灣精神引入勞動實踐基地。同學們通過勞作,不僅可以了解農作物的種植方法、掌握基本的勞動技能,更能弘揚革命先輩的艱苦創業精神,實現紅色文化、紅色基因的代代傳承?!?/p>


                              學校將勞動教育作為五育的突破口,開發出校本課程——農耕勞技課,通過多項實踐活動教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。


                              ■ 勞動中的快樂


                              學校請來專業農藝師,指導老師和同學們科學耕種。


                              漸漸地,瓜果蔬菜的長勢越來越好,2021年還實現了大豐收。同學們將瓜果蔬菜帶回家,與家長分享收獲的喜悅。吃著自己種的黃瓜、西紅柿等,大家別提多開心了。


                              通過農耕勞技課,西安高新區第十一初級中學七年級同學各有收獲。李雨萱同學說:“奶奶將我種的大白菜做好端上桌,平時最不喜歡吃白菜的我,那天吃得很香,自己種的菜就是好吃。我今后也要努力耕作,種更多的菜!”


                              千佳煜同學說:“農耕勞技課讓我體會到勞動的辛苦,從而更加珍惜他人的勞動成果?!?/p>


                              李依陽同學說:“在集體勞動中,我能夠感受到勞動的快樂和集體的力量,看到自己的不足。這些都能幫助我正確認識自己,努力提升自我?!?/p>


                              勞動教育一直是學校教育的重要組成部分。記者從西安市教育局獲悉:西安市健全勞動教育體系,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,充分發揮“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新”的綜合育人功能,加快構建德智體美勞全面發展的高質量教育體系。


                              通過勞動情感教育與勞動技能教育相結合、家庭個體勞動和學校集體勞動相結合、學科融合教育和日常勞動教育相結合,西安市采取資源融合、人員融合、宣傳融合、課程融合的方式,形成家庭、學校和社會“三位一體”全方位協同推動的勞動教育工作新格局。此外,西安市還通過教師菜單式研發、學生清單式選擇、學校訂單式派送、家校星級式評價,以體驗式、參與式、互動式為主要形式,構建全方位支持、全課程融入、全社會參與、全流程評價的西安勞動教育生態圈。


                              ■ 勞動中的成長


                              西安市中小學將勞動教育融合到所有學科之中,積極開發勞動教育校本課程,開設家政、烹飪、手工、園藝、民族工藝和非物質文化遺產傳承等勞動課程。各學校將勞動教育納入課表,嚴格落實每周不少于1課時的課程設置要求,多領域開展手工制作、種植培育和職業體驗為主要內容的勞動教育活動,打通“勞動教育”“研學旅行”“綜合實踐活動”的界限,構建校外教育三大課程體系。


                              西安市蓮湖區65所中小學、職業學校都將勞動課納入課表,開課率達到100%。西安市第二保育院將勞動教育融入基于兒童核心素養的“陽光課程”體系中。


                              西安市新城區八府莊小學建成了勞動平臺,通過手工車間、木工車間、陶藝坊、廚藝坊、創客空間等構建起了一體化校內勞動教育基地。西安市碑林區小雁塔小學連續5年進行了“一粒米的歷程”實踐活動。每年水稻成熟時,學校帶著學生收割水稻,讓學生體驗水稻收獲過程。


                              西安市臨潼區驪山中心小學開展了爭當勞動小達人主題勞動實踐活動。低齡段同學通過嘗試疊被子、收拾書桌、整理衣柜、打掃房間等,用自己的小手讓生活環境變得整潔有序。三年級和四年級同學以一個擁抱、一幅圖畫、一張卡片等多種形式致敬身邊的勞動者。五年級同學通過掌握新的勞動技能,如套被罩、釘紐扣、做早餐、清洗鞋子等,感受勞動的快樂。六年級的同學嘗試制作一道清爽可口的花式涼拌菜,感受自己動手的快樂。


                              西安市浐灞第二小學在課后服務時間開設了豐富多彩的勞動社團課程,其中木藝社團十分受學生歡迎。同學們通過學習木作技藝,感受別樣的生活方式與樂趣。


                              西安市航天城第一中學通過制作手抄報、制作果蔬拼盤、農耕勞動、舊物利用等活動,把勞動教育融入學生的成長中,使同學們在玩中學,在學中做,提升勞動技能,培養學生吃苦耐勞的優良品質,幫助學生樹立勞動最光榮的觀念。(郭妍)


                            標簽: 勞動 必修課

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